Pesquisa

Segundo a Wikipédia “pesquisa é um processo de construção do conhecimento”. Quando somos motivados a pesquisar sobre algo que nos interessa, o trabalho que desenvolvemos se torna de mais qualidade e é possível atingir melhores resultados.
Neste semestre a pesquisa nos incentivou a ir em busca de algo além das nossas curiosidades, mas nos permitiu buscar dentro da escola que estamos inseridos a compreensão do processo pedagógico que a constitui.
Fomos motivados a questionar a organização das escolas, do funcionamento dos programas destinados à educação, da valorização dos professores.
A busca de informação é justamente a oportunidade de conhecer algo de novo, mas também a vantagem de questionar sobre aquilo que já está descoberto. Quando criticamos algo, precisamos conhecer a organização e o processo que o constitui, para que nossa crítica seja construtiva.
Quando se trata de educação não é diferente, pois se estamos envolvidos num processo que precisa ser avaliado constantemente, necessitamos também conhecer esta organização que estamos inseridos, sendo que a pesquisa permite novas descobertas e aperfeiçoamento de conhecimentos que já se sabe.

Democracia nas escolas

No decorrer deste semestre, muito lemos, discutimos e ouvimos sobre este assunto: a democracia.
Atualmente já é possível observarmos em nossas escolas um começo de gestão democrática.
A elaboração do Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar são exemplos desta gestão, já que são elaborados juntamente com a comunidade escolar.
Como vimos nos textos propostos pela interdisciplina Organização do Ensino Fundamental, a democracia é um processo contínuo e deve ser construída constantemente com a colaboração de toda a comunidade escolar.
Como citei na atividade 4 desta mesma interdisciplina “podemos observar que já estamos caminhando em rumo a uma escola democrática, uma vez que esta gestão é um processo que resulta em mudanças no ambiente escolar com a participação e colaboração ativa de todos os segmentos escolares para a garantia de uma educação de qualidade”.
A luta pela democracia não pode parar. Enquanto educadores, devemos estar sempre lutando por um ensino e uma educação de qualidade, juntamente com todos que se sentem envolvidos pela educação.

Programas X Educação

Por muito tempo a luta pela educação é algo muito discutido em diferentes ambientes. Leis foram criadas e reestruturadas, programas foram criados em favor da educação, assim como conselhos municipais e escolares foram constituídos para fiscalizar a vinculação destes recursos.
Moro num município do interior e temos dois conselhos que servem para fiscalizar e acompanhar dois programas: o Programa Nacional da Merenda Escolar e o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da educação Básica e de Valorização do Magistério (Fundeb).
Foi possível perceber que estes conselhos existem, mas a funcionalidade é de pouca atuação. Então logo se percebe que os recursos são reais para as instituições escolares, mas pouco sabemos sobre a aplicação destas verbas, por falta de informação e participação.
É muito fácil criticar, observar falhas na educação, porém diante da oportunidade de fiscalização, somos submissos e exercemos pouco nossa capacidade de seres atuantes na sociedade.
A educação é garantida por programas, e o repasse de verbas existe. Então se os conselhos municipais também são realidades, é momento de sair da acomodação e procurar conhecer e participar de algo que se aproxima muito da nossa realidade de educadores.

Plano de Estudos

Sempre que nos sentimos motivados a comentar sobre alguma tarefa que realizamos, vale buscar o que projetamos para assim avaliar se o que almejávamos realmente foi conquistado.
Assim diante da proposta de avaliação do meu Plano Individual de Estudos realizado no início deste ano letivo, pude rever meus objetivos, assim como observar o que foi realizado ou não.
Este semestre passei por alguns desafios que não havia programado no meu plano, como o de ser mãe. Deveria ter me programado mais, organizado mais meu tempo, mas não lancei como meta e por isso estou encontrando algumas dificuldades nas postagens das atividades em tempos pré-determinados.
Alguns objetivos que tracei são de longo prazo, como “aperfeiçoar minhas técnicas de ensino-aprendizagem” ou ainda “repensar sobre minhas aprendizagens no decorrer dos semestres”. Acredito que são metas a serem alcançadas por um tempo muito grande, que irei me aperfeiçoando ao longo das atividades que venho desenvolvendo, porém não posso dizer que alcancei este objetivo e que já me aperfeiçoei e repensei o máximo que podia.
Mas também lancei metas a serem conquistadas num espaço de tempo menor e acredito que estas são mais visíveis na minha auto-avaliação. Considero estes objetivos os mais importantes do meu plano: “Aperfeiçoar minha desenvoltura frente aos colegas e alunos, participando de debates e grupos de estudos” e “buscar alternativas para sanar as dificuldades ainda encontradas frente às tecnologias e apresentações orais”.
Durante estes últimos quatro meses precisei muito dos meus colegas para desenvolver minhas atividades, por estar em licença-maternidade e então meio distante das atividades do Pead. Realizamos três trabalhos em grupo, incluindo dois projetos de pesquisa, um concluído e outro não.
Mesmo não podendo participar de todos os encontros do grupo, consegui manter uma proximidade muito grande do Pead por meio dos encontros que participei e das atividades que realizei em conjunto com minhas colegas.
Fico nervosa quando tenho que me expressar oralmente, e neste final de semestre temos mais um desafio oral frente as colegas, entretanto diante dos trabalhos em grupo realizados, tenho uma boa expectativa para o final deste semestre.
Quanto as tecnologias, aprendi pouco além do que já conhecia, por não ter muito acesso a computador onde hoje moro.
Apesar de ter alcançado alguns objetivos, sempre é bom traçar algo de novo para nossa caminhada de estudantes.

5º Semestre

Iniciei este semestre realizando as primeiras atividades da interdisciplina Seminário Integrador V. Em seguida entrei em licença maternidade e fiquei um pouco afastada das atividades do Pead.
Há poucos dias retomei minhas atividades, começando a desenvolvê-las. Estou participando do Projeto de Pesquisa da interdisciplina do Seminário Integrador V, e realizei as atividades da disciplina de Organização e Gestão da Educação.
Esta semana estou realizando as atividades propostas pela interdisciplina Psicologia da Vida Adulta e Organização do Ensino Fundamental.
Acredito que aos poucos vou atingir os objetivos deste semestre.