Números, números, números...

A interdisciplina Representação do mundo pela matemática, assim como as demais interdisciplinas, propôs atividades que devem partir do que os alunos já conhecem.
Ensinar os números sem partir de conhecimentos prévios, trazidos pelas crianças não proporciona interesse nem prazer, tanto para quem está ensinando, quanto para quem está aprendendo.
Com as atividades realizadas sobre espaço e forma, pude perceber que ocorre o mesmo nas atividades de estudos sociais. As crianças só conseguem conhecer e se localizar em espaços já vistos ou conhecidos anteriormente, e têm como ponto de partida o próprio corpo.
Pude compreender que a matemática está muito presente em nossa vida, e vai além de números e operações. E que as crianças sabem muito mais do podemos imaginar, basta incentivo e motivação.

Passamos um semestre inteiro estudando, lendo, aprendendo... Construindo novos conhecimentos, todos com tamanha importância em nossa prática docente.
Sabemos que o caminho a percorrer não é fácil, e que muitos obstáculos e desafios ainda virão. Sendo um deles, a apresentação do Portfólio de aprendizagens, o qual tanto tememos e/ou nos intimidamos, embora saibamos da sua grande importância.
Acredito que para cada um de nós, em cada semestre, o medo (ou a timidez) ficará um pouco de lado, uma vez que este trabalho muito nos auxilia nesta caminhada como professores ou futuros professores.

"Pouco importa as quedas, o essencial é levantar, continuar a caminhada conscientes de suas possibilidades e de seus limites."

G. de la Mothe