A visita da supervisão...

Nesta semana, recebemos a visita tão esperada da supervisora Marie Jane. E juntamente com certo medo, vinha à ansiedade, a alegria...
O medo de não agradar, de não conseguir fazer certo pelo nervosismo, mesmo sabendo que não nos é cobrado sempre o certo. Professor também pode errar.
A ansiedade por estar novamente sendo avaliada, mas desta vez de perto, saindo da avaliação teórica para a prática.
E a alegria de receber uma pessoa, que além de professora, de supervisora, também consegue se colocar como colega e amiga.
Esta visita, que tanto esperamos, foi muito prazerosa e fundamental para que possamos chegar ao final de mais uma etapa com a sensação de que todo o esforço não está sendo em vão. E que a meu empenho e dedicação estão sendo valorizados.
Os elogios e as idéias, com certeza servirão, se não ainda para o estágio, pois nos resta pouco tempo, mas para toda minha vida pessoal e profissional.
Afinal, se ouvir um simples elogio já é bom, ouvir então a palavra “excelente” é ainda melhor!

Trabalhando com PAs...

Nas últimas semanas, o trabalho com os Projetos de Aprendizagem, embora ainda sendo um desafio, vem trazendo resultados muito significativos, tanto para mim, quanto para os alunos.
Através pás PAs é possível observar mais facilmente as aprendizagens de nossos alunos, sendo que estão trabalhando em cima de assuntos de seus interesses, partindo de suas curiosidades, e isto torna o trabalho muito mais prazeroso e produtivo.
Uma etapa que foi muito interessante, durante o desenvolvimento dos projetos, foi orientar os grupos a destacar no seu PA os conteúdos que podem ser trabalhados a partir do mesmo, pois desta forma podemos obter resultados ainda melhores e ainda assim, podemos trabalhar conteúdos pré-estabelecidos no plano de trabalho e relacioná-los ao trabalho que vem desenvolvendo, facilitando o processo de ensino-aprendizagem.
Quando meus alunos estão trabalhando nos grupos, pesquisando... Percebo o entusiasmo pelo que estão fazendo, sinto que realmente fazem com vontade. E é muito prazeroso para um professor, ver que seu trabalho está dando certo, sendo que o resultado desta aprendizagem é imediato: os alunos estão pesquisando e aprendendo a todo o tempo.

Desenvolvendo Projetos de Aprendizagens...

A partir da terceira semana, meu projeto de estágio passou a ter um rendimento mais significativo.
Ainda vejo a proposta de realizar um trabalho com Projetos de Aprendizagem como um desafio, tanto para mim, quanto para os alunos. Porém já estou conseguindo me adaptar a esta prática, que ao mesmo tempo é complexa é interessantíssima, complexa para mim, como professora, que tenho que orientar meus alunos e ainda tenho medo de não conseguir, e interessante, pois através desta prática é possível realizar trabalhos maravilhosos e significativos, sendo que possibilita trocas de experiências e conhecimentos, além de ser muito rico em aquisição de aprendizagens.
E ainda, é muito prazeroso para um professor, ver seus alunos realizando um trabalho com tanto ânimo e disposição. Trabalhando em grupo e individualmente, mostrando e desenvolvendo o coleguismo e a cooperação, sabendo dar a sua opinião e respeitar a dos colegas.
Este trabalho também possibilita perceber o ritmo em que meus alunos se encontram, sendo que grupo se encontra em uma etapa do desenvolvimento do Projeto de Aprendizagem.

Terceira semana...

Nesta terceira semana de prática em sala de aula, novas dúvidas surgiram em relação ao trabalho com Projetos de Aprendizagem.
Durante dois semestres nos foi proposto um trabalho com PAs, porém encontramos muitas dificuldades para realizá-los e não conseguimos concluí-los. E pensando nisso, embora um dos meus objetivos seja a realização de um trabalho voltado para interesses individuais, e acreditar que o trabalho com PAs seja o mais produtivo e rico em aprendizagens, ainda tenho receio de não estar preparada para orientar meus alunos neste trabalho de pesquisa.
Embora toda esta insegurança, sinto que sou capaz de tornar a sala de aula um lugar prazeroso, onde todos se sintam motivados a aprender, dando a oportunidade para que cada um aprenda no seu tempo, sem atropelo, trocando e adquirindo experiências e aprendizagens significativas.
Nesta mesma semana, tentei dar início a um único PA, acreditando que a turma todo estava interessada por um único assunto. Mas reavaliando minha prática pude perceber que não há como realizar um único projeto, sendo que os alunos vem de uma realidade que se assemelha, mas cada um tem características e individualidades que os fazem pensar e ter vontades diferentes.